Política Innovadora 2020 sobre Educación Inclusiva
Un enfoque basado en derechos para que los jóvenes tengan cabida en las salas de clases regulares
| Nombre de la política innovadora : | Política de Educación Inclusiva |
|---|---|
| Organización: | Departamento de Educación |
| País de implementación | Australia, Queensland |
| Año de inicio | 2018 |
PROBLEMAS ABORDADOS
La Revisión de Discapacidad de Queensland del 2017 encontró que si bien hubo compromiso y evidencia de buenas prácticas entre las escuelas estatales de Queensland, había necesidad de mejorar aún más para obtener mejores resultados para los estudiantes con discapacidad.
SOLUCIÓN, INNOVACIÓN E IMPACTO
La política permite que todos los niños y jóvenes de todo Queensland – de todos los entornos sociales, culturales, comunitarios y familiares – asistan a su escuela local. Específicamente, proporciona cuatro áreas principales de apoyo: (1) asistir y participar en la escuela, (2) aprender en un entorno seguro y de apoyo, (3) lograr éxito académico y socialmente a través de adecuaciones razonables , y (4) acceder y participar en la educación.
La política está respaldada por un enfoque sistemático coordinado, dirigido por altos ejecutivos de las oficinas centrales y regionales. El apoyo a la implementación individual es proporcionado por instructores regionales de inclusión.
Existen 1.241 escuelas estatales en Queensland con un total de 53.000 profesores y 19.000 profesores de apoyo, que son responsables de hacer adecuaciones razonables para los estudiantes con discapacidad. En el 2019, más de 103.500 estudiantes recibieron adecuaciones razonables como resultado de su discapacidad para permitirles acceder y participar en educación sobre la misma base que sus compañeros en edad similar. Además, varios terapeutas, enfermeras e instructores brindan más apoyo. En el 2019, el 95 por ciento de los estudiantes con discapacidades asistieron a escuelas estatales regulares de educación primaria y secundaria.
Niños con y sin discapacidades aprenden juntos en la escuela.
FINANCIAMIENTO, PROYECCIÓN Y TRANSFERIBILIDAD
El presupuesto para el 2019/2020 es de $1,04 mil millones y el Departamento de Educación asigna recursos a las escuelas estatales en función del nivel de adecuación razonable que se necesita para permitir que los estudiantes con discapacidad tengan acceso y participen.
La política se aplica a través del monitoreo del logro académico, la asistencia y el ausentismo relacionado con el comportamiento, y el número que logra un certificado de educación. Otros estados de Australia han adoptado elementos de la política; y el Departamento de Educación cree que la política podría replicarse fácilmente, ya que la política misma y los materiales de apoyo están disponible públicamente.
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