Práctica Innovadora 2020 sobre Educación Inclusiva

Un enfoque multifacético hacia escuelas preescolares y básicas inclusivas

Kasali (que significa nadie se queda atrás en filipino) es un programa de educación inclusiva para niños menores de 12 años, organizado por Save the Children Filipinas. Utiliza una variedad de métodos para lograr sus objetivos como establecer escuelas modelo, capacitar a profesores en técnicas de enseñanza inclusiva y educar a los padres. De forma paralela, la organización está incidiendo y discutiendo políticas con el gobierno. Como resultado, desde 2014 se han matriculado 739 niños con discapacidad en los colegios.

“Incluso en la mesa hago ajustes. Utilizo un mantel individual para que su plato no se deslice y pueda dejarla sola con su comida.”

NeilPadre de Shalana (una niña con discapacidad).
Sobre la práctica de un vistazo
Nombre de la práctica innovadora :KASALI – Nadie se queda atrás
Organización:Save the Children Filipinas
País de implementaciónFilipinas/ Metro Manila
Año de inicio2014

SOBRE LA PRÁCTICA EN NÚMEROS

  • En 2018, más de 700 niños se beneficiaron del programa.
  • En 2019, KASALI se implementó en 112 colegios de educación básica.

PROBLEMAS ABORDADOS

Es común que los niños con discapacidad en Filipinas sean marginados por el estigma social y la falta de preparación en las escuelas para apoyar su aprendizaje. Muchos niños nunca se matriculan.

SOLUCIÓN, INNOVACIÓN E IMPACTO

KASALI trabajó con los gobiernos locales y las escuelas para identificar la situación real de los niños con discapacidad en Parañaque, Taguig y Pateros, tres distritos en el área metropolitana de Manila.

Basado en esa experiencia, KASALI facilitó la matrícula de 739 niños de 3 a 12 años de edad en aulas de educación general (276) y en centros de educación especial (351), mientras que 42 se matricularon en guarderías. También brindó capacitación en educación inclusiva a docentes, padres, directores de colegios, otro tipo de personal educativo, profesionales aliados de la salud y pares y organismos gubernamentales locales.

Los resultados muestran que los niños han mejorado sus habilidades cognitivas a través de la participación en actividades escolares y han aprendido a confiar en sus profesores y compañeros.

Shalani, una participante del proyecto, está jugando con piedras de lego rojas y grandes.

Evaluando las habilidades y necesidades de personas con discapacidad.

FINANCIACIÓN, PROYECCIÓN Y TRANSFERIBILIDAD

El presupuesto inicial para comenzar a operar fue de US$1,7 millones financiados por Fundación IKEA. Al 2019, el presupuesto de KASALI era de $260.000, cubierto por Save the Children.

El compromiso de KASALI a nivel nacional dio como resultado un memorándum de entendimiento sobre educación inclusiva como parte del Plan Estratégico Nacional para Niños con Discapacidad del Consejo para el Bienestar Infantil. El acuerdo describe los roles y responsabilidades entre las agencias gubernamentales nacionales, incluidos los pasos iniciales hacia una mejor integración del programa para niños y jóvenes con discapacidad.

El Departamento de Educación adoptó y utilizó materiales desarrollados por KASALI a escala nacional, como los utilizados en la formación de docentes. Además, a partir de 2019, KASALI aboga por una política nacional centrada en la educación de los estudiantes con discapacidad.

FACTSHEET

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