Práctica Innovadora 2020 sobre Educación Inclusiva

Empoderando escuelas no formales en áreas marginales

La Action Foundation (TAF, por su nombre en inglés), en Nairobi, es una ONG dirigida por jóvenes que apoya a niños con discapacidades físicas y a sus familias. En el 2015, TAF lanzó un proyecto para promover el cuidado y la educación de la primera infancia entre los cuatro y los ocho años, apuntando a escuelas no formales de bajo costo en barrios residenciales pobres de Nairobi. Su enfoque holístico incluye la identificación temprana, salvaguardar a los niños, crear entornos de aprendizaje propicios, y fortalecer la capacidad de los profesores y cuidadores para interactuar con niños de maneras creativas. Desde el 2015, el proyecto ha beneficiado a más de 1.600 niños con y sin discapacidades.

“He desarrollado una variedad de estrategias para incluir a todos los estudiantes.”

NjengaUn profesor y seguidor del proyecto TAF
Sobre la práctica de un vistazo
Nombre de la práctica innovadora :Promoción del Cuidado y Educación de la Primera Infancia
Organización:The Action Foundation
País de implementaciónKenia/ Nairobi – Kibera, Kawangware y Mukuru
Año de inicio2015

SOBRE LA PRÁCTICA EN NÚMEROS

  • Desde el 2015, más de 1.600 niños con y sin discapacidades se han beneficiado con este proyecto.
  • En el 2019, hay 56 profesores trabajando en tres comunidades marginales en Nairobi

PROBLEMAS ABORDADOS

En Kenia existen escuelas no formales de bajo costo en barrios residenciales pobres, que ofrecen educación y capacitación básicas. Sin embargo, desafortunadamente sus estándares a menudo quedan bajo los estándares de calidad nacionales debido a la falta de habilidades de enseñanza e infraestructura.

SOLUCIÓN, INNOVACIÓN E IMPACTO

Al ser entrevistados por TAF, los niños con discapacidades y sus cuidadores citaron la necesidad de mejores intervenciones en relación al acceso a la educación de calidad. La TAF usó entonces esta información para iniciar mejoras en las escuelas preescolares usando un modelo centrado en el niño, que incluía capacitación docente en Educación Inclusiva, dotación de profesores de necesidades especiales voluntarios y materiales educativos de bajo costo.

Las intervenciones comenzaron en los tres asentamientos informales de Kibera, Kawangware, y Mukuru, apuntando a escuelas no formales de bajo costo. Se motivó a los profesores para que interactuaran con los niños de maneras creativas que motiven el juego y el aprendizaje (por ejemplo, adaptando los materiales de enseñanza), mientras apoyan el desarrollo de habilidades cognitivas y motoras.

Inicialmente, 16 profesores de necesidades especiales voluntarios viajaron a los centros locales de desarrollo de la primera infancia para trabajar junto a 40 profesores, quienes juntos han llegado a 240 profesores convencionales, 800 cuidadores y 21 direcciones de escuelas entre el 2015 y el 2019. Para los niños con discapacidades, la práctica ha aumentado la inscripción escolar, la retención y la transición a la educación regular después de sus años preescolares. Además, la organización ha desarrollado una aplicación y una herramienta en línea para el aprendizaje entre pares y concientizar sobre Educación Inclusiva.

Un profesor se sienta en un círculo con sus estudiantes, mientras les enseña con materiales de aprendizaje de bajo costo como botones de colores.

Se motivó a los profesores a interactuar con los niños en formas creativas que motiven al juego y al aprendizaje.

FINANCIACIÓN, PROYECCIÓN Y TRANSFERIBILIDAD

El presupuesto anual de la intervención temprana y el modelo educativo es de $86.000. El modelo de financiamiento de la TAF se basa principalmente en la obtención de fondos de donantes a través del desarrollo de propuestas. Además, la organización vende artículos confeccionados a mano que los producen los cuidadores. Por otra parte, se le pide a los socios, corporaciones, escuelas y la comunidad que movilicen los recursos locales para satisfacer diversas necesidades, como materiales de aprendizaje, equipo de fisioterapia y artículos nutricionales.

TAF pretende expandir el proyecto a los condados de Kilifi y Makueni. El proyecto es altamente replicable, especialmente porque la organización ha desarrollado un manual de herramientas fácil de usar y una aplicación Android.

FACTSHEET

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