Práctica Innovadora 2020 sobre Educación Inclusiva
Desarrollo de la fuerza laboral inclusiva para todos los estudiantes de educación superior
| Nombre de la práctica innovadora : | Inclusión por la justicia social (ISJ) |
|---|---|
| Organización: | Universidad de Ciudad del Cabo |
| País de implementación | Sudáfrica/ Cuidad del Cabo |
| Año de inicio | 2012 |
PROBLEMAS ABORDADOS
El plan de estudios de la educación superior a menudo no prepara a la futura fuerza laboral profesional para prácticas inclusivas de discapacidad. Como resultado, la fuerza laboral (Por ejemplo: Médicos, abogados, profesores, ingenieros) desconocen la exclusión sistemática de las personas con discapacidad.
SOLUCIÓN, INNOVACIÓN E IMPACTO
El plan de estudios extiende el enfoque inclusivo de la discapacidad del programa de estudios sobre discapacidad a los planes de estudio de la educación superior, así como a preparar a la fuerza laboral para prácticas inclusivas de discapacidad. Además, el proyecto ISJ se enfoca en la salud mental y el bienestar de los estudiantes.
Hay tres programas de postgrado diferentes. Los estudiantes del Diplomado aprenden sobre la diversidad y la discapacidad y su integración en los objetivos de sostenibilidad. También estudian herramientas para monitorear la inclusión de la discapacidad en la sociedad.
Los estudios de maestría consisten en una investigación primaria sobre prácticas inclusivas relacionadas con temas de educación, salud y sistemas de apoyo familiar y social. Esto es seguido por una disertación sobre un tema en particular, como las economías informales o el espíritu empresarial.
Los candidatos a doctorado completan sus estudios trabajando a tiempo parcial como profesionales, principalmente en los sectores de salud pública, educación u ONG.
UCT también ofrece cursos para estudiantes que normalmente no tendrían la oportunidad de asistir a la universidad debido a un acceso previo deficiente a la educación. Estos estudiantes obtienen acceso al programa a través del Reconocimiento del Aprendizaje Previo (RPL).
Aproximadamente el 25 por ciento de todos los graduados del programa de estudios sobre discapacidad son personas con discapacidad.
FINANCIACIÓN, PROYECCIÓN Y TRANSFERIBILIDAD
El equipo del programa recaudó fondos a través de becas de investigación e iniciativas de recaudación de fondos. Los programas se sustentan aún más con las tasas de matrícula y tienen un presupuesto anual de $ 850.000.
UCT cree que el programa puede replicarse en instituciones de educación superior que están comprometidas con la transformación. El ISJ tiene la posibilidad de influir en los otros 28.000 estudiantes de UCT y en los más de 1.200 empleados universitarios.
A nivel nacional, ISJ ha influido en las políticas de educación infantil y superior. A través del programa, ha aumentado la conciencia no solo entre los encargados de formular políticas, sino también en las zonas rurales, principalmente debido a los cursos de Reconocimiento de Aprendizaje Previo, que brindan oportunidades para los grupos marginados de la población.
Descargue el factsheet en un word accesible
