Práctica Innovadora 2020 sobre Educación Inclusiva
Apoyando escuelas para establecer laboratorios de tecnología asistida para estudiantes ciegos
| Nombre de la práctica innovadora : | Laboratorios de Computación inABLE |
|---|---|
| Organización: | inABLE |
| País de implementación | Kenia/ 4 condados de Kenia |
| Año de inicio | 2009 |
PROBLEMAS ABORDADOS
El bajo acceso a la tecnología asistida en las escuelas de Kenia significa que los estudiantes ciegos o con discapacidad visual se gradúen sin las habilidades digitales necesarias para comunicar, acceder a información y asegurar empleo.
SOLUCIÓN, INNOVACIÓN E IMPACTO
inABLE provee a las escuelas todo lo necesario para instalar laboratorios de computadores de tecnología de asistencia. Instala la infraestructura, hardware, software y accesorios y proporciona capacitación en habilidades a estudiantes y profesores.
La organización ofrece formación de capacitación en habilidades de tecnología de asistencia que van desde habilidades básicas, tales como escribir, a habilidades laborales más avanzadas, como la programación Java. El programa también motiva al aprendizaje entre pares, a través del cual los estudiantes avanzados capacitan a compañeros de estudio. inABLE ha desarrollado un plan de estudio en destrezas computacionales para estudiantes ciegos entre los 6 y los 20 años, incluyendo correo electrónico, búsqueda en navegadores, software de productividad y diseño de páginas web HTML. También ofrece pasantías para alumnos antiguos en profesiones tales como instrucción en tecnología de asistencia y codificación HTML.
La matrícula anual en la actualidad es de 1.500 estudiantes. Los estudiantes demuestran una mayor competencia con varios dispositivos, incluyendo computadores de escritorio, laptops y iPads y aprenden cómo identificar hardware y software accesibles. El Instituto de Tecnología de Georgia (US) llevó a cabo una encuesta a escala nacional de estudiantes con discapacidad visual, demostrando que los estudiantes de inABLE tenían una perspectiva más positiva y una mayor confianza en sí mismos en comparación con los estudiantes de otras escuelas.
El plan de estudio de habilidades computacionales de inABLE para estudiantes ciegos, incluye correo electrónico, buscadores web, software de productividad y diseño de páginas web HTML.
FINANCIACIÓN, PROYECCIÓN Y TRANSFERIBILIDAD
El costo de instalar un laboratorio es de aproximadamente $325.000 en un periodo de tres años. Los ingresos de inABLE se generan por medio de recaudación de fondos desde individuos, instituciones, negocios y eventos.
inABLE fue lanzada en el 2009 en una escuela con 100 estudiantes y en el 2019 ha aumentado a ocho laboratorios en seis escuelas especialistas. El objetivo es replicar el modelo en el resto de las escuelas especializadas en Kenia, así como también adaptar el modelo para otras discapacidades y países de bajos ingresos.
En el 2017, inABLE firmó un Memorándum de Entendimiento con el Ministro de Educación para aumentar el acceso a la educación para estudiantes con discapacidades visuales a través de la digitalización de materiales de aprendizaje, un plan de estudio en habilidades computacionales e investigación de impacto. La organización también asegura una asociación de cinco años con el Instituto de Tecnología de Georgia para medir el impacto del programa.
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