Práctica Innovadora 2020 sobre Educación Inclusiva

Manuales en formatos de video, electrónicos y de audio para escuelas de primaria regulares

En 2013, el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) lanzó un proyecto en todo Montenegro para producir libros audiovisuales con estándar DAISY y ponerlos a disposición en las escuelas primarias regulares. El proyecto apunta a hacer los materiales de aprendizaje más accesibles para estudiantes con diferentes discapacidades, tales como ceguera y dislexia y al mismo tiempo les permite estudiar junto a sus pares para crear un ambiente de educación inclusiva. El proyecto comenzó en 25 escuelas y se expandió a 70 en el 2019.

”Es mucho mejor y más efectivo escuchar y formar imágenes en mi mente; las puedo analizar fácilmente; puedo incluso volver a contar las historias.”

Aferdita BerishajEstudiante y usuaria de libro DAISY
Sobre la práctica de un vistazo
Nombre de la práctica innovadora :Libros de texto DAISY
Organización:UNICEF Montenegro
País de implementaciónMontenegro
Año de inicio2013

SOBRE LA PRÁCTICA EN NÚMEROS

  • Cerca de 35.000 estudiantes pueden beneficiarse del uso de manuales DAISY en escuelas, incluyendo un número estimado de 500 niños con discapacidades.

PROBLEMAS ABORDADOS

Muchos niños con discapacidades asisten a escuelas regulares en Montenegro, pero hay falta de accesibilidad a materiales de enseñanza y profesores capacitados.

SOLUCIÓN, INNOVACIÓN E IMPACTO

DAISY es un estándar internacional de libros digitales que hablan. Los libros de texto tienen opciones visuales y de audio mediante las cuales el texto se puede ampliar y cada palabra se resalta a medida que se narra, lo que permite que los niños con discapacidades, como los que son ciegos o tengan dislexia o disgrafía, puedan seguirlo con mayor facilidad. Los libros se usan generalmente a nivel de clase a través de una computadora en el aula y una pantalla para que todos los niños con y sin discapacidades puedan aprender juntos. También pueden usar sus propios dispositivos y revisar los libros de texto DAISY en casa.

UNICEF Montenegro cooperó con el Centro de Recursos para Niños con Discapacidades Físicas, Visuales y Combinadas – Podgorica, que convierte los libros al formato DAISY, con la ayuda de profesores y estudiantes de la Academia de Actuación como narradores. La Agencia Nacional de Publicación de Libros de Texto se hizo cargo de la producción en el 2016, después de una exitosa producción piloto y la implementación de libros de texto DAISY. Además, UNICEF Montenegro se ha asociado con la Oficina de Educación y el Ministerio de Educación para permitir la capacitación a gran escala de profesores para usar DAISY en las aulas regulares. La evaluación del piloto en el 2014 mostró que los estudiantes con discapacidades que usaban los libros de texto DAISY en la escuela eran muy independientes cuando estudiaban en casa y no necesitaban tanto apoyo.

Para el 2019, diez libros de texto se han convertido al formato DAISY, cubriendo el aprendizaje de idiomas e historia. A principios del 2019, el método se ha ampliado para incluir a la mitad de todas las escuelas primarias del país.

Un chico se sienta en la primera fila en una silla de ruedas, aprendiendo junto con otros niños en el fondo de la sala de clases.

Niños con diferentes discapacidades aprendiendo juntos.

FINANCIACIÓN, PROYECCIÓN Y TRANSFERIBILIDAD

El total del financiamiento de UNICEF desde el 2013 es de €55.000, cubriendo capacitación a profesores, creación de capacidad para producir los libros DAISY, además de una revisión de piloto. La Agencia de Publicidad de Textos ha provisto fondos adicionales desde el 2017.

La Nueva Estrategia Nacional de Educación Inclusiva, que fue adoptada en el 2018, ha definido el uso de tecnologías asistidas como uno de los objetivos para apoyar el aprendizaje en la sala de clases. Así, el financiamiento gubernamental ahora cubre más costos, con UNICEF apoyando sólo la capacitación a profesores.

El proyecto usa tecnología internacionalmente reconocida, lo que hace al modelo altamente replicable en contextos similares. Los próximos pasos del proyecto incluyen concientizar en el uso de manuales DAISY.

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