Política Innovadora 2020 sobre Educación Inclusiva
Un nuevo conjunto de disposiciones para la implementación de la educación inclusiva
| Nombre de la política innovadora : | Ley 107/2015 – Ley de reforma de la buena escuela; Decreto legislativo 66/2017 |
|---|---|
| Organización: | Ministerio de Educación, Universidades e Investigación |
| País de implementación | Italia |
| Año de inicio | 2017 |
PROBLEMAS ABORDADOS
En una audiencia de estudiantes sobre inclusión organizada por el MIUR en el 2015, los estudiantes solicitaron varias mejoras al sistema educativo.
SOLUCIÓN, INNOVACIÓN E IMPACTO
La Ley 107/2015, que inició una reforma general del sistema escolar italiano y se implementó en el año 2017, consta de ocho decretos, incluido el Decreto 66, que se enfoca en el entorno escolar y mejora los planes de educación individual (IEP) para los alumnos destinados a identificar tanto las barreras como los facilitadores en la vida escolar. Los padres envían información sobre sus hijos, para que los colegios puedan proporcionar todo el apoyo necesario. Además, se pueden elegir a las familias para otras medidas de ayuda, incluido el apoyo financiero, de acuerdo con el plan nacional de salud.
En cada escuela hay un grupo de trabajo para la inclusión (docentes, profesores de apoyo, personal administrativo) que define e implementa el plan de inclusión para todo la escuela, así como para los IEP. El Decreto 66 tiene un enfoque especial en el monitoreo y la evaluación de la inclusión escolar, la realización de un plan de estudios inclusivo, capacitación específica para el personal docente y no docente en estrategias inclusivas, centros de apoyo territorial, que crean redes y difunden conocimiento y TIC para la educación inclusiva.
Además, la ley prevé más profesores de apoyo asignados a clases donde hay niños con discapacidad. Forman parte del equipo de docentes y participan en todas las actividades y decisiones de planificación y evaluación. Su tarea principal es promover la inclusión mediante la aplicación de estrategias específicas de enseñanza en colaboración con los otros docentes.
Como reconocimiento de la importancia de las políticas de educación inclusiva, el presidente italiano Sergio Mattarella se reúne con personas con discapacidad. Derechos de autor: https://www.quirinale.it/elementi/5381#&gid=1&pid=4
La Ley de Estabilidad del 2015 creó un fondo específico para financiar la reforma escolar. En ese año, se invirtieron € 1 mil millones, aumentando a € 3 mil millones al año desde 2016.
En el año 2019, el Decreto 66 se modificó después de un año de haberse experimentado. Esta ley aumentará su enfoque en la evaluación de la inclusión escolar, la capacitación del personal escolar, proporcionando a los colegios herramientas educativas inclusivas, capacitando a los grupos de inclusión en todos los niveles territoriales y mejorando la accesibilidad de los edificios escolares.
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