Una política nacional de Educación Inclusiva que promueve el respeto y el aprendizaje permanente

Con la ayuda del Gobierno Australiano, el MESC presentó una política nacional de discapacidad, que consiste en regulaciones relacionadas a la educación en la primera infancia, escuelas nacionales seguras, Educación Inclusiva para estudiantes con discapacidades (IEP), y estándares mínimos de servicio para escuelas primarias y secundarias.

La IEP se refiere a todos los niños con discapacidades desde el nacimiento hasta los 21 años, y también incluye el grupo específico de estudiantes vulnerables. El propio gobierno está implementando la política y ha creado un Plan del Sector Educativo de cinco años que involucra a varios ministerios y ONG que ayudan con la implementación y el monitoreo. La política aplica un enfoque holístico, cubriendo áreas como acceso a las escuelas, actitudes y valores, materiales de aprendizaje que sean accesibles, capacitación de profesores y servicios de apoyo. La política también ayuda a niños con problemas de aprendizaje para que asistan a escuelas regulares con recursos de apoyo que sean adecuados, como materiales de aprendizaje accesibles.

Además del personal calificado en Samoa, consejeros técnicos de Australia y Nueva Zelanda proporcionan la especialización que se requiere. Aunque la implementación de la política está aún en su fase inicial, entre el 2014 y el 2019 el número de estudiante con discapacidades que asisten a colegios regulares aumentó de 133 a 469.