Política Innovadora 2020 sobre Educación Inclusiva

700 centros de primera infancia en todo el país

En el 2015, el Instituto Nacional de Atención Integral a la Primera Infancia (INAIPI) lanzó el Modelo Integrado de Atención a la Primera Infancia para introducir centros integrales de atención para niños con y sin discapacidades desde los 45 días a los 5 años. Los centros proporcionan educación, salud y servicios nutricionales además de asistencia a las familias quienes reciben capacitación para mejorar sus habilidades en el cuidado de los niños. Una parte esencial del modelo es la detección de las discapacidades y que los niños con discapacidades reciban apoyo y las mismas oportunidades que los niños sin necesidades especiales. En el 2019, hay casi 700 centros en toda República Dominicana, con cerca de 11.000 empleados.

“Una vez que mi nieto ingresó al programa, comenzó a recibir terapias gratis y tuvo seguro de salud.”

Dania PayanoAbuela de un beneficiario
Sobre la política de un vistazo
Nombre de la política innovadora :Modelo de atención integrada para la primera infancia
Organización:Instituto Nacional de Atención Integral a la Primera Infancia
País de implementaciónRepública Dominicana
Año de inicio2015

SOBRE LA POLÍTICA EN NÚMEROS

  • Desde el 2015, el centro ha atendido a más de 195.000 niños y 1.144 han recibido apoyo.
  • En el 2019, hay aproximadamente 7.000 educadores y terapeutas capacitados.

PROBLEMAS ABORDADOS

Muchos niños pequeños con discapacidades en la República Dominicana no acceden a diagnósticos tempranos y apoyo debido a la falta de conciencia, falta de seguimiento por parte de los padres y equipo médico, falta de especialistas y pocas instalaciones para brindarles atención y cuidados.

SOLUCIÓN, INNOVACIÓN E IMPACTO

El modelo del programa prevé seis componentes para una intervención exitosa y efectiva en la primera infancia. Durante el componente de educación inicial los asistentes y los coordinadores de educación observan los primeros signos de desviación del desarrollo regular y hacen la derivación apropiada para proporcionar una ayuda adecuada. Esta ayuda incluye apoyo terapéutico e inclusión en las salas de clases que tienen equipamiento especial para jugar y aprender. La capacitación y educación de los padres ayuda a la prevención de la violencia y facilita una mayor conciencia y aceptación por parte de las familias. Finalmente, los requerimientos de salud y nutrición se adaptan a las necesidades de los niños.

Éstos asisten a los centros de atención de la primera infancia ocho horas al día, de lunes a viernes por 11 meses del año. Para los niños que ingresan a la escuela primaria existe un protocolo de transición mediante el cual se supervisan por un año para asegurar su apoyo e inclusión. Desde el 2015, se han inscrito más de 195.000 niños, y 1.144 niños con discapacidades han recibido apoyo.

Un niño ríe mientras sostiene una pelota y juega afuera en el patio en los centros INAIPI.

Los niños asisten a los centros de atención infantil ocho horas al día, de lunes a viernes.

FINANCIACIÓN, PROYECCIÓN Y TRANSFERIBILIDAD

INAIPI tiene un presupuesto anual asignado por ley además de planes operativos y de compras anuales. En el 2019, el presupuesto es de $97 millones.

Para hacer cumplir la política, el personal de INAIPI realiza visitas y controles periódicos a los centros y a los padres. Además, hay campañas permanentes de capacitación y sensibilización para la mayoría de los 11.000 empleados para mantenerlos actualizados con los desarrollos más recientes en el cuidado de la primera infancia.

INAIPI planea mejorar el programa manteniendo y ampliando acuerdos con otras organizaciones para brindar atención especializada, y capacitar aún más al personal para identificar y apoyar a los niños con discapacidades y sus familias.

FACTSHEET

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